Ⅰ. 제7차교육과정의 이해
1. 제7차 교육과정의 성격
(1) 국가 수준의 공통성과 지역, 학교 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.
(2) 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.
(3) 교육청과 학교, 교원․학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육
교육과정을 교육부 고시 제 1997-15호로 확정, 고시하면서 국가 수준 교육과정 기준의 성격을 다음과 같이 명시하고 있다.
(1) 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
(2) 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정
(3) 교육청과 학교,
Ⅰ 이해중심교육과정 배경이론
이해중심교육과정은 무엇을 가르쳐야 하는지와 어떤 평가의 증거를 수집해야 하는지에 초점을 맞춘다. 그런 다음 어떻게 가르쳐야 하는지를 강조하는 데, 특히 학생의 이해를 가르치는 방식을 강조한다. 이해중심교육과정은 교과를 구성하는 핵심 지식, 기능, 영속
교육과정이 바로 제7차 교육과정으로, 고등학교 1학년은 인생설계에 있어서 자신의 진로를 고민하고 선택해나가는 과정으로 가장 중요한 시기가 된다.
고등학교에서의 학업설계는 고등학교 교육과정의 성격을 이해하고 자신의 흥미, 취미, 적성을 고려하여 하고자 하는 일을 찾아보고, 그 일의 특징과
Ⅰ. 서론
고등학교 선택 중심교육과정은 고등학교 2, 3학년에서 학생의 능력, 흥미 및 장래 진로를 반영하는 선택 과목을 다양하게 개설하고, 학생이 자신의 적성과 진로에 따라 자유롭게 과목을 선택하여 학습하도록 하는 학생 중심의 교육과정 체제를 확립하고자 했다. 이는 지금까지의 교육과정이