3.선교에의 고난과 그 밖의 선교활동
스크랜튼의 이화학당 설립과 운영 그리고 선교활동의 길은 순탄치만은 않았다. 1888년 5월 정부에서 선교사들의 종교전파 행위를 중단하라는 ‘금령’을 반포한 것이다. 민중들 사이에서도 선교사들이 어린 아이들에게 해를 입힌다는 거짓소문이 돌았다. 이에 흥
3.선교에의 고난과 그 밖의 선교활동
스크랜튼의 이화학당 설립과 운영 그리고 선교활동의 길은 순탄치만은 않았다. 1888년 5월 정부에서 선교사들의 종교전파 행위를 중단하라는 ‘금령’을 반포한 것이다. 민중들 사이에서도 선교사들이 어린 아이들에게 해를 입힌다는 거짓소문이 돌았다. 이에 흥
Ⅰ. 개요
고려 건국 초기의 학교 교육은 전적으로 신라의 것을 계승하였기 때문에 독창적인 학교제도를 확립하지 못하였으며 성종대에 이르러서야 고려왕조로서의 학교제도를 갖게 되었는데, 관학으로서 중앙에 국자감, 동서학당, 5부 학당, 지방에 향교 그리고 사학으로는 12도와 서당이 그 주종을
이화여대는 이후 아펜셀러 교장 시기에 대학과 전문학교로 확장되었고 1925년 여성 최초의 전문 교육을 실시하게 된다.
최초의 본격적 여성 고등교육기관
이후 이 기관에서 양성된 지도자 김활 란 박사를 거치면서 기금을 모아 1943년 재단법인 이화학당을 설립하고 1950년에 대학원을 신설하는 등 본격