또래와의 사회적 관계를 형성하고 또래관계 속에서 사회적 기술과 역할을 획득하게 된다. 남근기를 거치면서 유아는 동성 부모와의 동일시를 통하여 도덕성을 발달시키고 성역할을 습득하는 등 유능한 사회성원이 되기 위한 기본 능력들을 발달시킨다. 이 때 중요한 것이 부모와의 긍정적인 인간관계
관계를 형성하고 유지하는데 있어 매우 중요하다. Lemare, Rubin, 1987
이러한 조망 수용 능력은 특히 의사소통의 효율성을 증진시켜 또래관계를 더욱 발전시킨다.
b. Krauss와 Gluckberg의 실험(1969)
칸막이가 있는 책상에 서로 다른 연령의 아이(유치원생, 저학년생과 고 학년생 아동)들을 앉히고 서
1) 친구의 중요성을 알고 있음. 2) 주변 사람들에게 호기심이 많음. 3) 친밀감에서 오는 기쁨과 관계가 돈독함으로써 생기는 재미, 그리고 관계 속에서 받을 수 있는 상처에 대해서 인식함. 4) 특히 소집단 동맹관계를 맺고 있는 또래 집단(cliques)이 얼마나 중요한지 강조함.
발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
1) 영유아기의 도덕성 발달
① 주요개념
도덕성이란 선악을 구별하고 옳고 그름을 바르게 판단하며, 인간관계에서 지켜야 할 규범을 준수하는 능력을 말한다. 도덕성발달은 자신이 속한 사회
, 인간발달 및 심리치료에 관한 포괄적인 이론을 발전시켰다. 그의 주된 이론은 생애 초기 부모로부터 받은 양육경험이 일생 동안 지속적으로 인간에게 영향을 미친다는 점으로써 결정론적 인간관을 바탕에 두고 있다. 특히 유아기 부모와의 경험의 중요성을 강조하였다는 점에서 유아교육에 상당