상호관계를 이해하고 환경을 활용하며 그것을 파괴하지 않고 자신의 요구에 맞게 변형시켜 자신을 유지하고 향상시키는지를 분석해보고자 합니다.
이러한 분석을 생태체계 관점에서 분석해보고자 하며, 미시체계(개인이 속한 가장 직접적인 사회/물리적 환경), 중간체계(두가지 이상의 미시체계들 간
인간은 매우 복잡한 존재로서 사고?감정?행동을 가진 존재로 환경을 구성할 뿐 아니라 환경에 의하여 영향을 주고받는 상호 교환적인 위치에 있다. 즉, 인간은 주변 환경과의 상호작용 속에서 그 자체로는 온전한 하나의 전체로 기능하는 체계이지만, 또 한편으로는 인간은 더 큰 사회체계와의 관계 속
체계의 상호작용은 인간행동에 큰 영향을 미치기 때문에 이러한 상호작용의 여러 측면을 중시해야 한다. 클라이언트는 사회환경의 다른 체계와 지속적이며 역동적으로 상호작용하면서 영향을 주고받는데, 이러한 체계에는 가족, 집단, 조직, 제도, 지역사회 등이 있다. 따라서 다중체계개념을 이해하
사회사업은 문제 청소년과 그 부모 모두에게 영향을 주는 복잡하고도 다중적인 생태 체계적 영향을 분석하고 개입 방법을 연구하는데 초점을 두고 있다(McLoyd, 1998). 청소년의 행동은 청소년 개인의 특성(기질 및 상호작용 스타일 등), 그들이 주로 위치해 있는 주요 사회체계들의 특성들(가족 체계의 요
Ⅰ 서론
환경속의 인간(Person in Environment)개념은 다중체계라고 한 마디로 말할 수 있다. 다중체계란 사람은 여러 가지 체계를 말하고, 이들은 개인을 둘러싼 사회환경으로 작용하여 인간들이 살아가는데 필요한 여러 가지의 자원과 기회들로 구성되어 있다.
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Ⅱ 본론
1. 환경속의 인간(PIE)의 개념