1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달
정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동
도덕판단을 배제하고 있다. 둘째, 그것은 행위와 그것의 결과에 관심을 가짐으로써 인간, 인격, 인격특성, 혹은 동기에 관한 도덕판단에 대해서는 아무것도 말하고 있지 않다.
덕 윤리학으로 알려진 현대의 움직임은 보통 ‘도덕적 당위’(moral ought)의 개념 없이 윤리학을 해야 한다는 1958년의 Elizabeth
III. 세종시 사업정책 논의의 정책행위자
1. 주요 정책 행위자(policy actors)
정책행위자란 문제나 요구를 공적인 이슈로 제시하거나 논의할 수 있는 기관 또는 사람을 뜻한다. 구체적 예로 대통령, 국회, 법원, 고위관료, 언론, 정당, 이익단체 등을 들 수 있다. 이하에서는 세종시 사업정책 논의의 정책행
도덕교육에 관한 논의에서 일반적으로 강조되고 있는 것은 바로 우리가 등한시했던 도덕적 이야기를 활용한 훌륭한 인격의 함양이다.
이와 관련하여 미국의 하버드 대학교 교수인 로버트 콜즈(R. Coles) 교수를 예로 들어 볼 수 있다. 그의 『학생의 도덕적 지능』(the moral intelligence of children)이라는 책에
13장
3.성숙한 도덕성을 개발하기 위한 방법을 생각해 보자.
도덕성(morality)이란 옳고 그름을 구별하여 행동하고, 이 원리에 따라 공정하게 행동하는 것에 대해 자부심을 느끼고 위반하는 행동에 대해 죄책감과 수치심을 느끼는 것이다(Quinn, Houts, & Graesser, 1994: Shaffer, 1994).
도덕성 발달