Ⅰ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 효교육지도
1. 효행 학습 전통과 목적
우리나라의 교육적 전통은, 그 첫째가 효사상이다. 우리는 「효경」이 땅에 들어오기 전에 이미 조상 숭배 사상을 가지고 있었다. 조상은 사후에도 자손의 번영과 행복을 음조(陰助)한다고 믿었으며, 사후의 부모에 대한
인문계 고등학교의 대학진학을 위한 대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측정하는 시험이다. 대부분의 고등학교에서는 교육과정의 목표에 따라 사고력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있도록 학습 지도를 하고 있지만 대학수학능력시험에서 불필요한 과목이
인문계 고등학교, 실업계 고등학교가 있었고, 특수분야의 전문적 교육을 위해서 예술계․외국어 고등학교와 체육고등학교․과학고등학교가 설립되어 운영되고 있었다. 학교 유형의 다양화 정책을 실시한 이후인 1996년 특수목적 고등학교의 종류에 국제고등학교가 추가되어 국제화를 위한 교육
[가] 중(中)이란 치우치지 않고 기울어지지 않으며 지나치거나 미치지 못하는 일이 없음이다.
*군자는 중용(中庸)에 따라 행동하고 소인은 중용에 반(反)하여 행동한다.
*군자의 중용이란 군자의 덕을 갖추고 있으면서 때에 따라 중(中)에 맞추어 행동함이다. 소인이 중용에 반하여 행동하는 것은 소인
서론
요즘 청소년들에게 주로 대화하는 상대가 누구냐고 물으면 대개는 또래 친구라고 답한다. 부모와 일상적인 대화를 나누고 고민을 털어놓는 모습은 점점 보기가 어려워졌다. 흔히들 세대 차이 때문이라고 한다. 워낙 사회가 빠르게 변화하는 터라, 부모 세대들은 그들이 자라온 환경과는 너무