인문주의자들은 그들 자신의 문학의 원류인 고전문학을 그리스 원어본이 아니라, 라틴어 역본들을 통하여 접할 수 있을 뿐이었다. 그러나 1453년에 터키인들이 콘스탄티노플(Constantinople)을 함락하는 역사적이 사건이 고대 그리스의 유산들을 이태리로 유입하게 하여, 그들이 직접 이것들을 접할 수 있도
Ⅱ.16세기 프랑스 문학의 특징
1.16세기 프랑스의 문예사조
이 시기는 휴머니즘과 종교개혁 운동의 시대로서 문학에도 변화를 가져오게 되었다. 르네상스 초기인 1530년대 초반까지는 고대문학의 모방기로서 C. 마로·F. 라블레가 이 시기를 대표하였다. 특히 라블레의 《가르강튀아와 팡타그뤼엘(1532∼6
역사적으로 볼 때 종교개혁은 이탈리아에서 일어난 문예상의 르네상스, 서부 유럽에서 일어난 정치적 르네상스를 배경으로 해서 발생한 마지막 단계의 르네상스라는 의미를 갖는다. 이탈리아의 인문주의운동은 서부유럽의 기독교적 휴머니즘으로 발전하여 기존의 교황중심의 체제에 대한 비판을 통
1. 르네상스를 바라보는 두 가지 관점
르네상스를 바라보는 두 가지 대비되는 시각이 존재했다. 하나는 중세와의 단절을 강조하는 시각과, 또 하나는 중세와의 연결을 강조하는 시각이 그러하다. 르네상스와 인문주의의 역사적 의의를 알아보기 위해서, 이 두 가지 관점을 살펴보는 것은 그 시대의 연
목표로 한다.
2) 통합교육과정의 배경
교육에서 통합된 인간을 기르기 위한 관심은 플라톤, 신인문주의자들과 이상주의자들, 그리고 감각적 실학주의자인 코메니우스, 자연주의 교육사상가인 루소 등에게서 발견된다. 이러한 관심은 헤르바르트, 질러, 프뢰벨, 파커, 손다이크 등으로 이어졌다.