인간이 잘 적응해 나가는 데 있어 인간관계가 차지하는 비중은 아주 크며 삶에 있어서 매우 중요한 부분이라고 하였다. 또한, 인간관계란 대인관계이며 곧 인간 상호간의 관계라고도 하였다.
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Ⅱ 본론
1. 청년기의 인간관계가 가지는의미와 중요성
고등학교를 졸업하면 대학에 진학하거나 직장
관계적인 현상으로서 개인이 자신의 가족, 일, 교육과 관련되는 선택을 할 때 그 개인을 도와주는 모든 행위를 뜻하는 개념이다. 또한 Raynor와 Entin(1982)은 진로란 지각적 개념과 행동적 개념 둘 다를 포함하는 것이며, 한 개인이 가지는 사회적환경, 즉 미래에 대한 계획, 과거의 성공과 실패 그리고 현재
경험에 대한 강조를 바탕으로 성격의 대인관계이론의 일차적 중요성을 유아기, 아동기, 청소년기를 거쳐 발달해 가는 방식에 두었다. 그리고 프로이드와 아들러처럼 인생초기의 대인관계 패턴이 성격형성에 매우 중요하며 개인의 행동에 계속해서 막대한 영향을 발휘한다는 것을 지적하였다.
인생의 대비를 위해 중요한 의미를 갖는다(Erikson, 1959).
특히 우리나라의 경우 고등학교 교육이 대학 진학을 위한 준비차원에서 이루어지고 있으므로, 대학생 시기에 이르러서야 학생들은 비로소 자기 자신에 대해서 새롭게 탐색하며 인간관계 및 사회적응기능의 습득을 위한 시간적, 심리적 여유
관계없이 거의 모든 대학에서 존재하고 있으며 많은 수의 학생들이 참여하고 있다. 또한 이들이 참여하는 동기, 집단적 성격, 참여자의 성향에 따라 매우 다양하다.
대학생은 자유 시간을 활용하는 능력이 없었던 고등학생 시절과는 달리 대학교에 들어오면서 어떻게 자기시간을 보내야 하는지의 여가