교육’이 비판을 받음에 따라 도덕적 행동의 실천면을 강조해야 할 필요가 생겼고, 그에 부응할 수 있는 도덕교육을 ‘인성교육’이라고 부르는 것 같다. 우리 사회에서 주장되는 인성교육은 인격교육(character education)이다. 미국식의 ‘인격교육’이라는 용어가 우리에게 익숙하지 않았고, ‘인성’(per
Ⅰ. 서론
인성에 대한 정의는 다양하다. 인성은 영어의 personality를 성격, 인성, 인격 등의 번역한 것으로 보지만 인성교육에서의 인성은 영어 표현의 character education이 상징하는 의미에 가까운 용어로 쓰이고 있다. 따라서 인성으로 쓰일 때는 성격, 인격과 같은 개념으로 이해하는 것 같고, 인성교육으
인성 (人性) 이란 ?
사람의 성품 (영어로는 character, personality)
특정한 개인이 생각하고 느끼고 행동하는 독특한 방식
각 개인의 특징을 나타내는 선천적, 후천적 행동특성
타인과의 상호작용을 통해 뚜렷이 드러남
심리학에서는 인성과 성격을 동일시
인성교육 (人性敎育)
: 도
교육의 접근법이며(도덕적 사회화론), 정치학의 체제존속 이론이나 사회학의 사회화 이론 등이 이를 뒷받침해주고 있다. 가장 최근에는 1980년대 중반부터 미국에서 강조되기 시작한 공동체주의(communitarianism) 와 인격교육론(character education)이 이를 대표한다고 할 수 있는데, 이는 다음과 같은 한계를 지
교육 사상에 주목하면서 진정한 만남의 교육을 위한 ‘인간교육’에 초점을 맞추어 논의를 진행하고자 한다. 우리가 참된 ‘만남’의 단계에 이르지 못하는 것은 인간을 세계의 일부인 ‘그것’으로 인식하고 있기 때문이라고 지적한 부버의 생각을 따라가 보며 이를 해결하기 위한 전체성의 교육, 전