양태 범주를 실현한다고 기술되어 왔다.
-양태 범주도 시제나 상 등과 마찬가지로 문법 요소의 기술에 유용한 하위의 의미 영역을 어느 정도 확립한 후 국어의 기술에 이용되어야 할 것이다.
이러한 인식을 바탕으로 국어의 어미 기술에 유용한 양태 범주의 의미 영역을 생각해 보자.
2. 인식 양
인식이 일어나는 언어적 조건들이고, 하나는 그 인식이 일어나는 사회적 조건들이다. 그 조건들 중 인식에 내재적인 언어적 조건들과 인식에 외재적인 사회적 조건들의 관계맺음의 양태는 인식의 가능성의 조건들 중 가장 결정적인 것이다. 그리고 이러한 인식의 가능성의 조건은 공간적, 시간적 경우
양태 범주의 확립과 어미의 의미 기술-인식양태를 중심으로-’에 언급된 의미의 대립관계 표를 기본 양태범주체계로 삼았다. 먼저는 대본에서 사용되고 있는 양태소들이 이 체계에 어느 정도 부합하고 있는지를 살펴보고, 그 체계에서 밝힌 의미범주 외에 또 다른 추가적인 의미는 없는지에 대하여서
* 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
I. 남북한의 통일에 관한 기본 인식
남한과 북한의 통일에 관한 인식양태는 기능주의(functionalism)
와 주체사상(Kimism)이라는 기본 틀을 이해함으로써 알 수 있다.
통합이론으로서의 기능주의는 경제적인 수단을 중심으로 하는
각종 교류를 바탕으로
공간에서 살았다. 그러나 음성 알파벳이 발명되면서부터 전인은 타락하기 시작하였는데, 음성 알파벳은 읽고 쓰는 능력을 요구하는 테크놀러지여서 오관 중 눈을 가장 중요한 위치에 올려놓았다. 따라서 눈의 우위는 나머지 감각 기관의 역할을 줄여버리고, 모든 인식 질서를 시각적 양태에
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