서론
유아의 언어, 인지, 사회ㆍ정서 발달 전체와 인지, 사회ㆍ정서발달에서 또래 간 인기도에 정적 상관관계가 있는 것으로 알려져 있다. 유아의 발달에 관여하며 지원하는 교사의 능력은 유아의 발달 상태에 대한 인식의 정확성과효과적인 교육여부에 달려있다는 주장은 설득력이 있다(이석란 ,19
인지행동 모델의 하위 분야로서 인지행동 실천기법은 Beck에 의하여 처음 우울증치료에 시도됨으로서 우울증, 공항증, 불안증, 강박증, 알코올중독자 치료, 청소년의 자살 예방, 노인정서치료등 다양한 영역을 통하여 활용되고 있고 그 효과는 임상학자들의 인기도를 살펴보아도 알 수 있을 것 같다주1)
아동기 사회정서발달
I. 자기이해의 발달
아동기에 자기이해는 자신에 대한 심리학적 특성을 설명할 수 있으며, 자신의 특성을 또래들의 특성과 비교할 수 있고, 자신의 장점과 단점에 대해 생각하며 그 이유를 살피게 된다. 자신에 대한 이러한 사고방식은 아동의 자아존중감형성에 중요한 영향을
Ⅰ. 서론
유아는 태어나 맨 처음 접하게 되는 가정에서 대부분의 시간을 보내게 된다. 이런 가정환경은 유아의 신체적․정서적․언어적․지적․사회적 발달에 커다란 영향을 미친다. 유아는 부모의 사랑과 양육 속에서 성장한다. 유아는 건전하고 원만한 가정환경의 생활 속에서 여러 가