㉢ 지식 목표의 예
㈀ 삼각형이 합동이 되는 조건을 상기한다.
㈁ 들려주는 다섯 곡의 음악의 명칭을 기억한다.
② 이 해
㉠ 이해는 학생이 의사전달을 받게 되면 전달되는 내용을 알게되고, 거기에 포함된 자료나
아이디어를 이용할 수 있는 능력이다.
㉡ 이해력의 하위목표로는 번역, 해석,
Ⅰ. 서론
한국경제의 미래는 우리 경제가 최단 시일내에 세계경제의 주변국에서 탈피하여 중심권에 진입하는 정도에 달려 있다. 그 목표의 성공을 판가름 할 관건은 두말할 필요도 없이 우리문화의 개혁에 달려 있다. 한국경제가 세계경제의 중심권 국가와 모든 면에서 동등한 경쟁력을 갖춘다는 것
복합성과 일관된 다양한 인지능력을 요구하는 개인 연구에 참여하고 있다. 그는 자 추추진 자동차에 맞는 자신만의 고유한 형태를 개발하는 독창적인 연구를 하고 있다. 비록 그는 언어 능력이 뛰어나 고등학교 수준의 독서를 하지만 학습하는 데는 쉬운 방법을 선택한다. 그는 시범을 보이고 의사소통
인지 발달은 도덕 발달을 위해 필요한 것이지만, 충분한 조건은 아니다. 추상적 사고 능력은 도덕적 합리화의 여러 방안을 추리하고 가치의 우선순위를 결정하기 위해 필수적이다. 12세 미만의 어린이들이 어려움을 겪는 이유로 문제의 복합성과 해결을 위해서는 보다 세련된 인지능력이 필요하기 때문
인지적 학습전략의 종류에 대해 설명할 수 있다.
- 학생들이 문제기반 학습에 응할 수 있다.
- 다문화적 학급에서 자기 주도적 학습이 가능한 방법을 설명할 수 있다.
1. 자기주도적 학습
대부분의 교실에서 수업은 낮은 수준의 행동적 복합성-지식, 이해-적응만을 요구한다. 하지만 세상이 빠르