인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. (15점) 2. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과
이론들에 의하면 특정 연령 집단에는 그 연령에 맞는 특별한 인지적․ 정서
적 능력을 가질 것이 기대된다고 보고 있다.
둘째, 공간적 차원은 청소년 개인들의 지리성(geography)을 말한다. 청소년의 개념이 지
역과 장소에 따라 각기 다르게 이해된다는 측면과 관련된다. 인도의 농촌 마을에 사는 청
‘어떻게’ 보도하는가에 초점이 맞춰진다. 이런 차원에서 최근에는 의제설정 연구가 단순히 대상의 차원을 넘어 좀더 심층적으로 이슈나 후보자 등 대상의 속성들에 관심이 모아지고 있다. 바로 2차 의제설정이론이 적용과 2차 의제설정 연구의 필요성을 나타내는 중요한 예라 할 수 있게겠다.
인지적 정의(Kuhn, 1979). ③ 사춘기의 출현으로 청소년기가 시작되어 사회적 요구에 대한 일관성 있는 대처양식이 확립되므로 사회가 그들의 성인됨을 인정할 때 종결된다는 사회학적 정의(Sebald, 1968). ④ 10세부터 19세까지를 청소년기로 보는 연령에 따른 정의(Ramsey, 1967). 우리 나라의 청소년기본법에서
인지적 성숙도가 낮은 청소년들은 경험되는 스트레스가 이지적 이해과정을 거치지 않고 즉각적으로 자살생각에 영향을 줄 수 있는 반면, 비교적 나이가 많거나 인지적 성숙도가 높은 청소년들은 지각된 스트레스에 대한 인지적 정보처리과정을 거치고 그 결과에 따라 자살생각이 영향을 받는 것으로