Ⅰ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 효교육지도
1. 효행 학습 전통과 목적
우리나라의 교육적 전통은, 그 첫째가 효사상이다. 우리는 「효경」이 땅에 들어오기 전에 이미 조상 숭배 사상을 가지고 있었다. 조상은 사후에도 자손의 번영과 행복을 음조(陰助)한다고 믿었으며, 사후의 부모에 대한
7차 고등학교 교육과정은「일반계 고등학교의 교육과정에는 학생의 진로와 관련한 엄격한 과정을 따로 두지 않고, 자신이 선택하여 이수한 과목들을 모아서 자신의 과정을 만들어 가는 것을 원칙으로 하고 있으나, 학교에서는 학생의 진로 선택을 돕고, 계열성 있는 선택 과목의 이수를 위하여 필요한
우리 나라의 고등학교는 일반고등학교(일반계고, 실업계고), 특수목적 고등학교, 특성화고등학교, 자율학교(특성화 고등학교, 통합형 고등학교) 등이 운영되고 있으며, 2002학년도부터 자립형 사립고등학교가 운영되고 있다. 일반고등학교 중 일반계 고등학교는 대학진학을 위한 교육기회를 제공하는
하나고등학교 자기소개서
나의 꿈과 끼, 인성
① 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느낀 점
토론의 주제 중 하나였던 '인권을 침해한 자에 대한 책임'은 제게 많은 묵상을 주었습니다. 그 과정에서 다양한 사례와 사건을 검토하며, 인권 침해의 다양한 양상과 그에 따
고등학교 진학이며, 이는 자신의 진로에 평생 동안 큰 영향을 미친다. 따라서 이 시기의 중학생들이 긍정적인 자아정체감을 형성하고, 합리적이며 실현 가능한 진로 계획을 잠정적으로 세우고 실천할 수 있도록 도와주어야 한다.
현행 우리나라의 고등학교 유형을 보면 일반고등학고, 특수목적 고등