1. 몬테소리 교육이란?
몬테소리는 유아를 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택, 결정, 책임질 수 있는 존재, 자신을 창조해 가는 창조적인 존재로 인식했다. 유아가 자기 형성과정에 있어서 강제나 간섭을 받지 않는 한 유아 스스로 그 능력을 펼쳐 나갈 수 있다고 보았다. 몬테소리 교육이란, 유
10.몬테소리 교육의 장*단점
장점
1)아동중심의 교육관과 교육방법의 과학화를 통해 현대 유아교육 발전의 전기 를 마련
2)아동의 성장과정과 법칙에 적합한 교육을 할 것을 주장하여 유아 교육의 과학화를 이룸
3) 아동자신이 좋아서 스스로 배우고 교정해 가는 자율교육을 목표로 한다.
기대효과
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일반유아가 통합교실에 배치됨으로서 비슷한 연령의 일반유아를 모방하고 상호 작용함으로서 발달이 촉진되고 교육적 이익을 얻을 수 있다는 것이다.
최근에 교육부의 5개년 발전계획에 장애유아 무상교육과 장애아동의 의무교육을 달성시키기 위한 내용이 마련되어 1998학년도부터는 유치원 과정만
1. 유아교육기관의 일반적 유형
- 유아교육기관은 유아들의 체계적인 보호와 교육을 위하여 국가에서 법.제도적으로 공인한 보호.교육시설을 의미한다.
- 일반적으로 유아교육기관의 유형에 대한 세계적인 추세는 크게 유치원과 보육시설로 구분된다
- 이러한 유치원과 보육시설의 명칭, 종류, 목적,
1. 장애 유아 통합교육의 개념
장애유아에 있어서 통합교육이란 ‘장애유아를 일반 유아의 집단속에서 그들이 갖는 특별한 요구에 대한 원조를 주면서 함께 생활하고 교육받도록 하는 것’을 말한다.
일반적으로 장애유아 교육은 특수 유치원이나 일반유치원 내에서 특수 학급 장애아 전담 어린