일상생활에서도 쉽게 확인할 수 있음을 학생들에게 알린다.
효과
1. 이론을 일상생활의 예를 통해 쉽게 확인한다.
단순히 AOL이 아닌, 학생들의 이해해 도움이 되는 AFL(학습을 위한 평가)이다.
지리가 일상생활과 깊은 연관이 있음을 학생들이 알 수 있다.
자기 집과 대형마트, 백화점의 위치를 지
1. 일상생활에서 확인하는 중심지이론
◎방법
1. 교사는 학생들에게 미리 자신이나 부모님이 주로 다니는 대형마트와 백화점을 각각 알아오게 한다.
2. 교사는 수업시간을 위해 교실에 있는 학생들이 잘 볼 수 있는 크기의 학생들의 거주지와 학교가 속해있는 행정구역의 백지도를 준비한다. 백지도
일상생활의 경험차에 의하여 학생들은 자기 나름대로의 직관적인 기대 체계를 형성하고 있고 이렇게 감각적 경험에 의하여 형성된 개념들은 개인이 소유하고 있는 독특한 개념 체계로 형성되어 개인마다 다르게 나타날 수 있다.
(3). 일상생활 및 학문에서 사용되는 언어의 의미 차
학생들이 일상적
1. 일상생활 훈련의 의의 및 목적
1) 일상생활 훈련의 의의
일상생활영역은 자기 나라의 지리적 문화적 환경조건에서 실제로 어른이 일상생활에서 행하고 있는 여러 가지 생활양식을 인격형성에 필요한 작업으로 받아들여서 적절한 환경의 어린이집에서 자유롭게 자발적으로 반복해서 연습하는
일상생활 영역
실제 생활에서 경험하는 활동
- 몬테소리 교육 가운데 가장 기본이 되는 교육
다른 교육보다 가장 먼저 이루어져야 한다: 환경에 대처하는 능력, 다른 교과의 준비과정
교육의 내용과 방법은 그 나라의 지리적, 문화적 환경조건에 따라 다를 수 있다
- 일반적으로 실제 어른이 일상