Ⅰ.서론
현대사회의 영어와 영어를 통한 지배
언어를 통한 사고의 지배가 가능하기 때문에 식민지 시대에 언어를 통한 식민지배가 횡행했다. 그에 대한 내용은 뒤에 3가지 사례에서 다룰 것이다. 그런데 이러한 사례는 과거 식민지 시대에만 있었던 것은 아니다. 지금 거의 국제 공용어의 위치를 지
제1장 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전 일제의 대한 정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
1890년대 서구 열강의 동남아시아와 중국의 관심이 커짐에 따라 일제는 동아시아에서 자신의
1장. 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전의 일제의 대한정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
한반도 위협론
한반도 흉기론
한국과의 관계 개선을 추진
(중략)
일어학당에 입학한 학생
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2. 영국 식민주의와 언어
(1) 현재 인도의 영어 사용 실태
현재 인도는 여러 공용어가 공존하고 있다. 힌디어를 보완하는 부 공식어로 여전히 영어가 사용되고 있으며 나갈랜드와 메갈라야 등 동부 지방의 일부 주에서는 공식어로 사용되고 있다. 인도 사회 전반에 행정과 경제 부문에서 영어는
일어 등으로 신사상ㆍ신지식을 고취시키는 것이었다. 서북학회는 1908년에는 수상야학을 운영하고, 1909년에는 농림강습소를 설치하기도 했다.
일제의 탄압이 강화되면서 서북학회의 방향은 각각의 논리에 따라 운동방향을 달리한다. 첫째, 일진회, 대한협회, 서북학회의 연합, 즉 삼파연합운동(三派聯