세상읽기와논술 논리적오류 세상읽기와논술 종교와과학 세상읽기와논술 양립가능성 세상읽기와논술 분리가능성 세상읽기와논술 찬반토론의방법 세상읽기와논술 윤리적소비 세상읽기와논술 세상읽기와논술
1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외).
읽기와논술. 방송통신대학교 출판문화원
-박재현(2004) 한국의 토론 문화와 토론 교육. 국어교육학연구.
-송선희(2010). 찬반 논쟁 협동학습이 비판적 사고력과 자기주도적 학습태도 및 교과흥미에 미치는 영향. 교육방법연구.
-오경환, '종교 사회학', 서광사, 1988.
-정영기 (2018) 논리적 사고와 표현. 호
토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
일반적으로 토론에 대한 지정된 형식은 없지만, 기본적으로 기조 발언, 질문, 반론과 재반론, 마무리 발언 등의 방법이 포함된다. 따라서 찬반토론의 방법에 포함되는 각각의 핵심 내용을 다음과 같이 기술해 볼 수 있다.
첫째, 기조
Ⅰ. 국어과 읽기쓰기수업지도
고학년에서는 말하기와 듣기 활동을 바탕으로 한 읽기와 쓰기 기능이 많이 발달하는 시기이다. 때문에 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 활동들도 말하기보다는 쓰기 활동이 많은 부분을 차지하게 된다. 이 때 주어지는 자료는 실물 자료보다는 Research 활동이 가능한 것
1. 세 가지 범주의 논리적 오류와 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징
첫째, 자료적 오류이다. 자료적 오류는 주장 도는 판단의 대상이 되는 정보나 자료에 대해 잘못된 판단에 근거하여 주장을 도출하는 오류이다. 자료적 오류는 지적 오류에 해당하며 추론의 구조상에는 문제가 없으나 주장