이해력검사 : 취학 전 아동언어검사(PLS: Preschool language Screening Test)
PLS는 청각적 이해능력과 언어표현력, 조음능력 등을 평가하여 언어수용능력과 표현언어능력의 수준을 측정하며, 검사자가 언어치료와 교육을 필요로 하는 아동에 대하여 적절한 언어발달 프로그램을 제시할 수 있도록 도와준다(적
능력과도 무관하고 게으르거나 공부를 하기 싫어서 성적이 나쁜 것이 아니므로 부모들은 초조한 마음으로 아이들을 야단쳐서는 안 된다. 아이의 장애 사실이 확인안된 상태에서 부모가 아이에게 같은 것을 되풀이하여 가르치며 야단을 치는 악순환이 계속되면 부모 자식 관계가 매우 악화돼 다른 후천
능력이란 심리검사나 시험을 통해서 측정하고자 하는 언어능력, 수리력, 자기개념과 같은 특성을 의미한다. 이 특성들은 직접 관찰하기가 어렵기 때문에 잠재적 특성이라고 한다. 능력은 ‘읽기이해력’과 같이 상당히 일반적인 수준에서 정의되기도 하고 ‘한 자릿수를 서로 곱하기’와 같이 구체적
읽기 및 지능 검사를 개별적으로 실시하였을 때, 읽기의 정확도 그리고/또는 이해능력의 검사점수가 아동의 생활 연령과 일반 지능에 기초하여 기대되는 수준에 비해 적어도 2표준편차 이상 낮다.
(2)심각한 읽기장애의 과거병력, 혹은 기준 A(1)을 더 일찍 만족시키는 검사점수, 그리고 아동의 생활연