Ⅰ. 서 론
1. MAS의 정의
Memory Assessment Scales (MAS)
정상집단과 임상집단에서 기억기능을 평가하기 위해 개발된 개인 실시용 배터리검사로 1991년 Williams에 의해 개발 했다.
2. MAS의 기능과 장점
1) MAS가 측정하는 주요기능
언어적 주의와 비언어적 주의, 집중력, 단기기억, 언어적 혹은 비언어
집단에 속해 있음을 알 수 있다.
언어이해 검사의 환산점수에 해당하는 백분위를 환산점수표(부록 B)에서 언어 이해 지표를 찾아 기록한다. 이 OO의 언어이해 검사의 백분위는 70.3%로 비교적 상위 집단에 속해 있음을 알 수 있다.
5) 환산점수 프로파일
환산점수의 연결은 실선으로 표시하고, 그 평균
심리 교육집단 전문가는 비교적 잘 기능하고 있지만 특정 분야에 대한 정보가 부족할 수 있는 집단원들과 작업을 한다. 심리 교육집단은 집단 내부나 집단에 걸쳐서 구조화된 일련의 절차를 통해 집단원들의 인지적, 정서적, 행동적 기술들을 개발시키는 데 중점을 두고, 교육적 결핍과 심리적 문제를
13장. 집단 상담
1. 정의
- 최초의 집단 상담 : Pratt(1905)이 결핵환자 20명에 치료적 지침 제공시 환자 상호간 관심과 친밀감이 치료에 유익한 영향을 줌
- 2차 세계대전 중 전문치료인력의 부족으로 확산
- 전통적 치료자의 역할에서 점차 개인치료와는 다른 치료적 접근과 가능성 제시
- ‘정의’:
집단인지치료적인 소그룹의 운영이 가능성을 살펴보는데 본 글의 목적이 있다.
B. 연구방법
먼저 청년들에 대한 연구와 집단인지치료에 대한 개괄적인 정리를 하였고 그 임상으로 본 교회의 청년들 6명을 대상으로 일과표를 활용한 자동적 사고찾기 등의 대화를 시도하였다.
Ⅱ.청년에 대한