◈ 유아조형활동에서 교사의 역할, 유아교사의 조형활동 지도와 평가 ◈
1. 조형활동의 개념
조형활동의 사전적 의미는 '어떤 형상을 만드는 것' 또는 '형체 있는 것을 만들어 내는 것'으로 물질적 재료를 사용하여 시각에 호소하는 예술을 단순히 조형기법에 대한 기술을 학습하는 것이 아니라 유
1. 아동미술의 일반적인 특징
① '난화기→상징(도식)기→사실기(미분화)→분화'의 과정을 거친다.
② 아동 내면의 생각과 정서 등을 직접적으로 표현한다.
③ 자기중심적인 표현으로 대부분의 소재, 주제를 가까운 주변에서 찾거나 의미를 두고 과 장을 하여 표현한다.
④ 사물을 의인화 하거나 시
Ⅰ. 개요
입체표현은 순수 기초조형으로서 하나의 표현주관에 의하여 형성되는 통일된 형태의 입체적인 조직이며, 어린이의 흥미와 능력에 의하여 조형활동 전반에 걸쳐 기초가 되는 학습으로 볼 수 있다. 또한 기초조형은 순수조형의 요소와 원리에 의한 형태의 창조이며, 이 새로운 형태의 발견을
통해 본 세잔의 조형방식이 입체파에 끼친 영향을 살펴보도록 하겠다. 현대미술 전반에 그의 방식은 큰 영향을 미쳤으나, 이를 가장 직접적으로 받아들인 것은 입체파이기에 둘 사이의 연관관계를 파악하는 것은 미술사 안에서 나타난 세잔 방식의 수용을 살피는 좋은 예가 된다고 할 수 있다.
서론
빛과 어둠 그리고 점, 선 ,면들은 모두 저희조가 조사한 입체 안에 포함되는 요소들입니다. 입체는 3차원적인 것을 다루는 것으로 점, 선, 면과는 다른 면을 지니고 있다. 점에서 선, 선에서 면으로 면에서 입체로 될 수 있는데, 입체는 점이 모여서도 만들어질 수 있는 것이고, 가까이 보느냐 안