1. 자기결정(Self-determination)이란?
특수교육의 양적확산의 시대를 넘어서 이제는 특수교육의 질적인 면을 강조하는 시대가 왔다. 특수교육의 궁극적인 목적을 상기해보면, 그것은 다름 아닌 장애학생이 성인기에 통합된 지역사회 안에서 독립적인 삶을 살게 하는 것이라 할 수 있다. 그 특수교육의 궁
자기결정권(자기정보관리통제권)의 개념
“자신의 개인정보에 대하여 정보의 소유자 의지대로 자신의 개인정보를 사용․수익할 수 있는 권리\"가 개인정보자기결정권이라 할 수 있다. 즉 개인관련 정보의 사용과 공개에 대하여 개인 스스로 결정할 권리라는 의미이다. 그러나 이 기본권은 무제한
자기결정권과 정보적 자기결정권
1. 의의
정보사회에서 사적 공간은 자신과 관련된 모든 정보를 주체적으로 지배 관리할 수 있는 가능성을 마련해 줌으로써 확보될 수 있다. 그러한 가능성을 정보적 자기결정이라고 한다. 이러한 정보적 자기결정권은 암호에 있어서도 그대로 적용된다. 즉 자신의
자기결정권’을 가지게 하는 것이라고 생각했다. 자기결정은 장애를 가지고 있는 사람의 삶에 긍정적인 영향을 미치며, 자기결정 된 사람은 성공적인 결과를 이끄는 목표 지향적이며 자율적인 행동에 종사하는 것을 보다 가능하게 하기 때문이다. 장애인들은 비장애인들 보다 자기결정을 하는데 더
Ⅰ. 서론
자기결정권이 오늘날 강조되고 있는 한 가지 이유는 바로 인간의 자율성에 대한 현대의 사회구조적 위기를 극복하려는 의지에 있다. 현대에 이르러 나타난 일련의 사건들은 국가의 힘을 강력하게 만들었고, 이는 개인의 자율성에 대한 위협이 되어 왔다. 또한 오늘날의 발전된 기술은 과거