자기주도적 학습의 개념과 의의, 그로우의 단계적 자기주도적 학습모형를 설명하고, 모 방송사에서 방영했던『 0.1%의 비밀』이라는 사례를 보고 자기주도성의 증진을 위한 방안에 대한 개인의 의견을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회의 급변하는 특성에 따라 이런 사회의 변화에 적응하기를 요구하
Ⅰ. 서론
급변하는 사회에 있어서는 지식과 기술은 쉴 새 없이 진화되고 있어 개인이 시대의 변화에 적절하게 대응하고 생존을 계속하기 위해서는 자신에게 필요한 지식이나 기술을 적극적으로 획득해 가지 않으면 안 된다는 관점에서 대두한 평생교육의 이념에 따라 발생한 것이 또한 자기주도적
1. 주도성 배양
1) 주도성이란
주도성은 나의 행동은 내가 하는 의사결정에 의한 것이지 결코 주변여건에 좌우되는 것은 아니다. 주도적인 사람은 외부의 자극에 영향을 받지만, 자기 가치관, 원칙에 의하여 반응한다. 따라서 오늘의 나는 어제 내가 선택한 결과이며, 오늘 나는 새로운 내일을 창조하
자기개발을 요구하고 있다. 근로자들의 고용 보장이 현실적으로 어려워지게 되었고, 고용의 개념이 평생직장에서 평생직업으로 변화하고 있다. 이러한 정보화와 국제화라는 환경적 조건들은 기업의 구성원들에게 교육이 단순한 일회성의 행사가 아니라 평생 동안 지속적으로 벌여야 하는 평생학습의
자기주도적 학습은 학습과정, 학습자의 특성, 교육과정, 교수방법 등을 지칭하는 의미로 사용되며 학습을 통해 습득되는 능력을 지칭하는 의미로도 사용된다. 또한, 자기주도 학습은 이 학습을 하느냐 하지 않느냐의 이분법적 개념이 아니라 학습자가 자기주도성을 많이 가지고 있느냐, 적게 가지고 있