자기주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 가장 좋은 방법이다. 토론은 일방적인 주입식 교육이 아니라 평행적인 개인간의 의사소통 활동을 통한 지식 탐구의 과정이므로 주체적 판단이 중요하다.
토론을 통해 사회 적응력 및 의사소통 능력을 신장시킬 수 있다. 토론은 실제적인 의사소통 활동을 경
Ⅰ. 개요
자기주도적 학습능력이란 학습자가 자기 스스로 학습하려는 의지, 태도, 능력이다. 이는 자발적인 학습의욕과 스스로 찾아 배우는 능력으로서 개성적인 인간의 주요 요소이기도 한다.
자기주도적인 학생의 인성과 특징을 살펴보면, 첫째, 학습활동에 있어 주도성, 독립성 그리고 지속성을
자기주도적 학습 기능을 기르는데 효과적이었다. 베로우(Barrows)와 마이어(Myers)에 의해 체계화된 문제 중심 학습은 문제의 제기 단계, 문제의 재확인 단계, 발표 단계, 문제 해결 후 단계로 구성된다.
자기주도적 학습은 타인의 도움을 받지 않고 개개인이 스스로의 학습 요구를 진단하여 목표를 설정
Ⅰ. 서론
학습자들의 자기주도적 학습과정은 일반적으로 직선적 방법에 의해 이루어지는 것은 아니다. 한 가지 학습 활동이 다음 학습 활동과 반드시 연결되는 것도 아니며, 사전 계획이나 우연한 계기에 의해 이루어질 뿐이다. 곧 자기주도적 학습은 개인의 관심, 경험, 행동과 자신의 학습환경에
Ⅰ. 서론
정보화 사회로 지칭되는 현대에 부응하는 교육의 목표는 한마디로 미래 사회를 능동적으로 살아갈 수 있는 창의력과 문제해결 능력의 신장 및 자주적 자율적으로 학습할 수 있는 자기주도적 학습을 해갈 수 있는 인간 육성으로 요약될 수 있을 것이다. 자기주도적 학습에 대한 정의와 강조점