반응과 대처를 할 수 있도록 돕는다. 또한 부모들은 아이들이 질문을 할 때 장애에 대해 정보를 제공하고, 개방적인 의사소통의 기회를 제공해야 한다.
셋째, 청소년 후기와 성인기에는 보호부담과 장애의 유전가능성에 관하여 걱정하므로, 부모들은 부모 사후의 장애 형제자매를 돌보는 것과 미래계
자녀와 보다 친밀한 관계를 맺을 수 있는 기회로 활용한다. 이렇게 부모가 자녀의 감정에 공감하고 자녀가 분노, 슬픔, 두려움 등의 부정적 감정을 극복할 수 있도록 이끌 때 자녀 스스로 자신의 감정을 잘 관리하게 되며 부모가 자신을 잘 이해해 주고 있다고 느끼게 되고 이러한 반응으로 부모와 자녀
자녀를 가진 부모들은 자녀의 장애로 말미암아 많은 스트레스를 경험하게 되고, 이러한 스트레스에 잘 대처하지 못할 경우 심리적 부적응이나 정신건강 상의 문제 까지도 겪게 될 수 있다.
장애아를 둔 부모의 태도에 따라 장애아의 성장, 발달에 지대한 영향을 미치므로 장애부모가 가져야 될 바람직
부모의 이혼에 대한반응으로 퇴행이나 어리둥절함, 분노, 매달림, 성인에 대한 무분별한 욕구 표현이 나타났다고 한다. 3-4세 아동에게서는 자아상이나 자아존중감이 낮아졌으며, 많은 아동들이 부모의 이혼에 대해 자신의 책임감을 느끼는 모습을 보였다고 한다. 5-6세 아이들은 발달적 퇴행은 보이지
표현적 낙인 가운데 무엇이 더 부정적인지는 분명하지 않다. 하지만 미혼모에게 미혼부와의 관계 뿐만 아니라 원가족과의 관계단절은 미혼모는 아무런 지지기반이 없는 상태에서 더 부가적인 문제를 불러오기 쉽다. 따라서 이들이 의지할 정서적 기반마련이 시급한 상황이라고 볼 수 있다.