Ⅰ. 서론
문학은 우리를 넓혀 준다. 종종 문학은 우리가 가지고 있지 않은 경험이나 관점을 형상화시켜 준다. 문학은 다른 예술과 마찬가지로, 상상력을 통해 시공을 벗어나 여행을 하면서 보고, 배우고, 즐길 수 있게 해준다. 그리고 이 과정에서 우리는 더 성숙한 모습으로 보고 배우고 즐길 수 있게
양적연구 논문 1>
제목-고장 문화재 자료활용을 통한 고학년 쓰기지도 연구 (박기룡)출처:국어교육, 1997, 2
1. 전체 내용 요약
사회 변화로 전자매체에 익숙한 학생들이 생각하기를 싫어하고, 편리한 것만 추구하는 등의 영향을 받아 요즘 학생들은 쓰기 공부를 무척 싫어하는 것이 현실이다. 그래서 본
Ⅰ. 개요
언어 교육에 있어서 총체적 접근이 활용되기 시작하고 많은 대학의 예비 교사들이 총체적 접근의 이론을 탐구하게 된 것은 현장 교사들의 새로운 인식에서부터 태동된 운동이었다. 새로운 지식을 가지고 교육 현장에서 언어 학습을 발전시키고자 노력했던 교사들은 아동이 자신의 학습을 감
Ⅰ. 정보통신기술활용 수업자료(교수학습지도자료)
1. 목적
컴퓨터, 각종 정보화 기기, 멀티미디어 매체 등을 이용한 정보의 검색, 분석, 처리, 활용 등의 정보 통신 기술 소양 능력을 적극적으로 활용하여, 초등학교 각 교과의 목표와 상황에 맞는 정보 통신 기술 활용 교육을 할 수 있도록 하기 위하여
Ⅰ. ICT활용수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 목적
교육과정에서 제일 중요하게 여기는 것은 무엇보다도 학습자 중심의 교육과 정보화 시대에 걸맞은 교육이지 않나 싶다. 그래서인지 우리 교사들과 교육에 관련 있는 사람들은 모두 너 나 할 것 없이 학습자의 학습동기를 유발하고 자기 주도적인 학