2. 통합 상황에서 실시한 강화된 환경중심 언어중재(Enhanced milieu Teaching)가 자폐 유아의 자발화에 미치는 효과
1) 치료 프로그램
강화된 환경중심 언어중재는 환경조절전략, 반응적 상호작용 전략, 환경언어중재 전략을 결합한 중재로, 각 전략에 대한 자세한 설명은 <그림 1>에 제시되어 있다.
자발화샘플을 얻어야 한다. 다음은 일상적인 대화에서 충분히 가능한 질문들의 예이다.
- 저는 OOO입니다. 당신은 이름이 무엇입니까?
- 주소가 어떻게 됩니까?
- 만나서 반갑습니다. 오늘 기분이 어떻습니까?
- 당신에게 무슨 일이 일어났습니까?
- 현재 가장 큰 문제가 무엇입니까?
- 가족에 대해 말
자발어가 가능해지면 PECS의 사용이 끝난다. PECS는 무발화 아동이 즉각적인 의사표현을 할 수 있는 수단이기 때문에 동기부여가 확실하고 효과가 강력한 것이 장점이다. PECS의 절차는 총 6가지 단계로 진행된다. 그림 교환 의사소통 체계(PECS) : 무발화, 구어곤란 아동의 표현 언어 수단, 한국베라르AIT연구
1. 개관
1) 언어장애의 정의
? 언어(Language) : 언어는 세상의 사물, 사건, 생각 등을 표현하기 위하여 임의적으로 사용하는 기호
: 말(auditort), 문자(graphic), 몸짓(gestured)에 의한 상징체계
? 미국구어-언어-청각협회(ASHA)
-언어장애 “ 구어, 문어, 기타 상징체계의 이해, 사용에서의 장애”
①언어의 형태
• 1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오.
1) 먼저, 관련 대표 경험 2가지를 간략하게 작성해 주십시오. (각 50자 이내) - 언제, 어디서, 어떤 일을 수행했던 경험인지 간략하게 기술할 것(100자)
201X년에 화학공학부 졸업과제를 수행하며 성공적으로