자살이유이다. 유급, 낙제, 시험의 실패 등이 있다. 청소년의 자살은 또한 특이점을 찾을 수 있다. 사전 계획이 없이 충동적인 경향이 있고 친구와 함께 하는 동반자살이 흔하다. 이전에 자살을 시도했거나 자살을 성공한 청소년은 1/3 정도가 정신병적 증상을 가졌다. 공격성, 폭력적, 충동적인 청소년은
3. 청소년 자살의 이론적 이해
1) Durkheim의 자살론
Durkheim(1951)은 자살이라고 하는 개인현상을 사회학적으로 분석하여 그 이면에 내재되어 있는 사회적의미를 분석해 냄으로써 자살을 설명했다. 따라서 Durkheim은 자살유형을 사회통합과 사회규제의 정도에 따라 네 가지로 구분하여 제시하고 있다. 먼
직접평가
: 다양한 심리척도
-한국판노인우울검사, 자살생각척도, 자아존중감척도, 삶의질만족척도 등
간접평가
: 1:1 상담을 진행함으로 내담자의 강점 및 자살에 대한 직접적인 질문을 할 수 있어 내담자의 상태를 직접적으로 파악
내담자가 가진 자원과 강점 중시
문제해결방법에 중점
1) 개요
우리나라의 자살률은 OECD 국가 중 가장 높은 수준으로 보건복지부 통계에 따르 2010년의 우리나라 자살 사망자 수는 15,563명이고, 하루에 평균 426명이 자살을 하고 있는 실정 이다. 세계보건기구에서는 자살(suicide)을 “죽음의 의도와 동기를 인식하면서 자신에게 손상을 입히는 행위"라고 정의
1. 경계성 인격장애(borderline personality disorder) 대상자에게 흔히 나타나는 증상과 연관하여 가능한 간호진단을 3개 이상 내리시오.
[간호진단 진술]
#1. 충족되지 않은 욕구 및 자기파괴적 행동에 대한 충동성과 관련된 자살위험성 (Risk for Suicide)
#2. 잦은 감정적 동요와 정서 조절의 불안정성과 관련된