<활동2 시작부분>
“방금 전에 한 실험에서 클립을 자석으로 만드는 실험을 했어요. 클립을 어떤 방법으로 자석으로 만들었는지 누가 이야기해 볼까요”
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“맞았어요. 자석에 클립을 문질러서 자석으로 만들었어요. 그럼 선생님이 질문 하나만 할께요. 클립을 문지르지 않고 자석으로 만드는 방법
인격형성과 성장에 도움을 받는다. 더 나아가 유아 자신에 대한 긍정적인 감정을 가질 뿐만 아니라 타인과의 올바른 관계를 형성하고, 자신이 속한 세계에 대해 인식과 태도를 새롭게 정립시킨다. 따라서 본론에서는 융판과 자석동화의 내용을 서술하고 그에 적합한 동화의 사례를 제시해 보겠다.
자석요법의 원리와 임상 활용
Objectives : Magnetic therapy Is Difficult to Apply to Clinical Treatment. To understand the rules, we studied the concept and connection of the meridian, the meaning of Eum Yang and connects the use of the meridian
Methods : We Had Study by Studying Literatures Associated with Magnetic therapy and paper.
Results : The Using of Magnetic therapy
Ⅴ. 교재연구
1. 장애아동의 효과적인 과학과 교수학습 방법
1) 과학 내용 및 과학과 관련된 사회적 장면을 찾고 이에 대하여 토론을 할 수 있도록 수업을 계획한다.
2) 과학에 대한 흥미와 호기심을 높일 수 있도록 생활 주변 및 첨단 과학 관련 소재를 학습 자료로 활용한다.
3) 학생들의 능력과
1. 구성주의 과학교육
1) 구성주의
구성주의란 그 기본 전제를 학습자 중심의 능동적-교수학습 환경을 실천하고자 하는 것으로서 구성주의 자들은 지식은 전수되는 것이 아니며 구성되는 것으로 보고 있다. 따라서 유아는 스스로 자발적, 주도적인 활동에서의 참여를 강조하여 유아 스스로 자신이