Ⅰ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 목적
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이해하며 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
◦ 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본개념을 이해하고, 실생활에 이를 활용한다.
◦ 자연을 과학적으로 탐구하는
자연학습 프로그램’도 운영하고 있다.
2. 연구의 목적
우리나라의 생태공원의 수준은 아직 초기단계이지만, 이는 생물서식처를 복원하는 역할을 할 뿐 아니라, 도시민들에게 생태계 관찰 및 자연학습의 기회를 제공하기 위해서 다양한 자연학습 프로그램을 실시하고 있다. 자연학습활동은 도시민
1. 자연속의 교육
유치원생을 대상으로 하는 교육으로써 산에 비치되어있는 자연교실 3개의 반 씨앗, 새싹, 열매반으로 하여 예절교육, 체험학습, 미술등을 1개월동안 교육을 하며 주 3회를 하여 3개월이 지난 아이들은 다음 학급으로 올라가 좀 더 여러 가지의 학습을 하게 되며 마지막 학급인 열매반을
자연스러운 리듬과 챈트의 유머는 높은 동기를 부여하고 교실에서 연습하고 가정에서 개인 학습을 하는데 효과적으로 활용될 수 있다. 학습한 주요 내용을 리듬의 반복을 통해 문장의 패턴이나 영어의 통사 구조를 체득하고 내면화하도록 한다.
1. 지도 방법
챈트에는 리듬군이 표시되어 있지 않기
자연스럽게 언어를 체득하기 위해 학습자에게 동화나 우화 등을 들려주는 활동을 의미하면서도 더불어 사물의 움직임을 그대로 서술하거나, 아름다운 정경을 시로 낭송하는 일 또는 미술박물관에서 작품에 대해 설명해주는 활동 모두를 Storytelling에 포함시킬 수 있다.
강영은은 동화를 통한 영어공부