인적자원의 개발전략
1. 교육훈련 및 능력개발관리
둘리(Dooley, C. R.)는 교육훈련의 의의를 다음과 같이 표현하고 있다.
즉, "교육훈련이란 신입사원에 대해서 한번만 행하는 것은 아니다. 성공을
거두고 있는 회사에서는 교육훈련이 계속되고 있다. 상사가 자기가 원하
는 방식대로 부하에게 일을
자원의 지속적인 이용과 쿼터확보를 위해서 자원평가 및 과학위원회에 본 회의에 적극 참가할 필요성이 있음
◦ 자원평가그룹회의는 남방참다랑어 자원평가가 주된 임무였으나 주요 조업국인 일본과 호주의 자원평가 결과가 서로 상이하여 TAC 산정에 합의가 이루어지지 못함에 따라 외부 자원평
Ⅰ. 개요
도시의 구성요소 중 물리적 계획의 대상이 되는 것은 토지와 시설이다. 도시의 여러 활동을 효율적으로 유지하고 발전시키기 위해서는 이들 활동을 수용하고 지원해 줄 수 있는 공간과 시설이 필요하다.
토지는 도시의 각종 시설을 설치하기 위해서 반드시 필요한 공간이며, 토지자체가 계
추진함으로써 단위학교의 자율성을 최대한 신장시키고 사립대학에 대한 각종 규제 폐지 및 국립대학 특별회계제도 도입 등 대학 운영을 자율화해야 한다. 이를 통해 교육부의 기능을 기획, 정책개발 및 평가 중심으로 재조정하고 국민의 인적자원을 개발‧관리하는 새로운 부처로 개편해야 한다.
자원을 동원하는 것이 효과적인 지역사회 활동의 핵심
⇒ 동원될 지역사회 자원은 자금, 시설, 기기와 사람들의 시간, 지식, 재능과 에너지 등 다양한 형태를 가지고 있음
⇒ 지역사회 자원에는 기존의 프로그램과 서비스를 보다 긴박한 지역사회 문제를 해결하는 쪽으로 방향을 재조정하는 것뿐 아니