자유선택활동의 교육적 의의, 교사의 역할 분석
1. 자유선택활동의 개념
유아 교육 기관에서 놀이 중심의 유아 교육을 실행할 수 있는 매우 중요한 시간은 자유선택활동 시간이다. 자유선택활동은 자유놀이(freeplay)라는 용어에서 비롯된 것으로, 자유선택활동 시간은 유아교육기관에서의 하루
유아자유선택활동 교육적 의의, 유아교사의 역할
1. 자유선택활동의 개념
자유선택활동은 유아가 개인의 흥미, 욕구 및 발달 수준에 따라 스스로 놀이를 선택한 후 자유롭게 활동하는 시간을 말한다(이숙재, 2014). 또한 개별적으로 능동적인 학습이 이루어지며 자율감 및 책임감 학습이 이루어진
유아들의 놀이에 대한 본능적 욕구를 충족시켜 주는 시간이기도 하다. 자유선택활동의 교육적 의의는 영유아들의 능동적 학습이 이루어지고 개별학습이 이루어질 수 있으며 자유로움과 즐거움을 누릴 수 있다 이에 본론에서는 자유선택활동 영역의 설명과 영아교사와 유아교사의 역할을 분리하여 기
교사가 사전에 철저한 준비를 하여 유아들이 선택할 수 있는 환경을 제공해주면, 유아들은 그 안에서 각자 선택을 하여 놀이를 하며 보다 심화된 학습을 할 수 있다. 유아를 적극적이고 능동적인 학습자로 보는 유치원 교육에서 유아들이 스스로 선택할 수 있는 자유선택활동은 매우 중요하며 필수적이
활동이 깨어 있는 시간의 대부분을 차지하므로 일과를 구성할 때 이러한 점을 고려할 필요가 있다. 보호와 돌봄의 일상적인 활동 속에 교육활동이 충분히 용해되도록 일과를 구성한다. 이에 반해, 연령이 좀 더 높은 유아의 경우는 일과구성에 있
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2. 하루일과 중 자유선택활동에 따른 교사의 역할