Ⅰ. 자율학습의 기본원리
자율학습(self-regulated learning or self-directed learning)의 증핵적 원리는 학습자 자신을 학습의 모든 과정에서 의사결정과 행동의 주체로 내세우는 데 있다.
이러한 자율학습의 원리를 좀 더 나누어보면, 아래와 같은 몇 가지로 생각할 수 있다.
①자율학습은 학습자 자신의 내면
Ⅰ. 서 론
1. 야간 자율학습이란?
자율적인 학습환경에서 학습자가 책임을 전제로, 학습과정을 주관하는 학습을 자율학습이라고 한다. 자율학습은 학습자가 지식을 스스로 습득하는 모든 과정을 말하며, 학습자 스스로 학습목표와 학습전략을 세우고, 학습의 모든 과정에서 의사결정과 행동의 주체가
학습자는 자신의 학습과정의 모니터 (monitor)가 되어서 스스로 환류받을 수 있는 환경이 조성되어야 한다.
⑤ 교수자와 학습자는 공동으로 그들이 서로 가르치고 배우는 모든 교과의 본질과 기능에 대한 비판적 검토의 기회를 가져야 한다.
(2) 자율학습의 기본원리
자율학습(self-regulated learning or self-dir
6. 분석
이제 앞의 자료들, 선행 연구, 인터뷰 결과, 신문 기사 등을 종합하여 현재 야간 자율학습이 자율화 되어 있는 강남 지역이 갖고 있는 문제점들과, 또 이런 자율화가 전국적인 규모로 확대되었을 때 발생할 수 있는 부정적인 영향 등에 대해 분석해보고자 한다.
우선 논의를 시작하기 전에 야
학습 장애를 겪고 있는 대학생들은 대부분 쉽게 주의가 분산되고, 우선순위를 잘 정하지 못하며, 너무 많은 것을 이루려하며, 꾸물대고, 서투른 공부 방법을 사용하며, 과업 수행에 필요한 시간의 양을 과소평가하는 경향이 있다고 하였다. 따라서 이를 극복하기 위한 시간 관리 전략으로서, 방해거리를