Ⅰ. 개요
자치활동은 ‘학생들이 주체가 되어 운영하는 집단 활동으로서, 민주 시민의 기본 자질과 태도를 함양해 나가는 활동’이다. 학년에 따라서 정도 차이는 있으나 교사의 지도를 최소화하는 가운데, 학생들이 자주적자율적으로 참여하고 운영해 나가는 활동이다.
지금까지 자치활동은 초등
자치활동이 무엇보다도 중요하게 되었다.
자치활동은 학생들이 주체가 되어 운영하는 집단 활동으로써 민주시민의 기본 자질과 태도를 함양해나가는 활동이다. 즉 교사의 지도를 최소화하는 가운데 학생들이 자주적, 자율적으로 참여하고 운영해나가는 활동이라고 할 수 있다. 또 다양하고 건전한
활동(즉 자치활동) 속에서 길러 질 수 있다. 바로 자치활동이야 말로 적극적 사고와 창의력, 더불어 살아가는 자세를 육성할 수 있다. 21세기의 시민상 육성은 바로 자치활동을 통해 가능하다.
또한 인성 교육이라는 것이 학교 사회에서 학생들이 주체성을 갖고, 사랑과 우정의 분위기 속에서 인간성을
Ⅰ 서론
현재 청소년들은 교과목 이외에 다양한 활동을 통해 정치를 경험할 수 있다. 기본적으로 청소년이 주로 속한 학교 내에서 참여할 수 있는 학생회와 같은 자치기구 활동이 있다.
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Ⅱ 본론
1. 청소년 자치활동의 정의
청소년 자치활동은 청소년 스스로가 자신들이 살아가고 있는 지역을
활동 교육과정의 외형상의 가장 큰 특징은 특별 활동의 영역을 종래의 집단 중심 영역 구분에서 탈피하여, 특별 활동을 통하여 달성하고자 하는 목표와 활동 내용을 중심으로 그 영역을 자치활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5대 영역으로 설정하였다는 점이다. 또한 특별 활동 교육