Ⅰ. 전반적발달장애(자폐성장애, 자폐)아동 놀이활동의 영향
1. 대인관계의 개인별 변화 정도
연구대상 아동들의 대인관계에 나타난 부 적응행동 사례를 개인별로 찾아 그 변화과정을 계속적으로 관찰하여 왔으며, 연구 전․후를 비교하였다.
1) P아동의 대인관계 변화
대인관계의 적응능력
1. 자폐성 장애의 정의와 분류
- 자폐성 장애(autism, autistic disorder) : 자아(self)를 의미하는 그리스어인 'auto' 또는 'autos'에서 따온 것이다. (미국 존스홉킨스 대학의 정신과 의사였던 Leo Kanner(1943)에 의해 최초로 사용된 용어.)
- 자폐성 장애아동: 주위 세계로부터 철저히 분리되어 자기 안에만 갇혀
Ⅰ 서론
자폐스펙트럼 장애아동들의 경우 주된 사람과의 상호작용에 특별한 관심을 기울이지 않으며 사회적 상호작용을 할 때에도 화용론적 언어사용의 결함이 매우 심각하게 나타난다 하였다.
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Ⅱ 본론
1. 자폐스펙트럼장애아동의 언어습득
자폐스펙트럼 장애아동의 절반가량인 50%는 기
자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 종류
1. 악기놀이 활동
이진영(1995)의 악기놀이 활동이 자폐아동의 상동행동 감소에 미치는 효과에 관한 연구에서는 훈련에 의한 악기놀이의 증가와 그에 따른 상동행동의 부수적인 감소현상을 통해 두 행동간의 간접적인 관계를 규명하므로 악