청소년 자해에 대한 보다 본질적인 이해가 필요함을 알 수 있다. 청소년은 자해 시 겪은 정서적 어려움을 어떻게 이해하고 있으며 그 고통을 다른 것이 아닌 몸을 대상으로 하는 이유가 무엇인지, 반복적인 자해의 과정은 어떻게 이루어지고 멈추는지, 그리고 자신의 자해의 의미를 어떻게 설명하고 있
최근 SNS에서는 #자해, #자해계, #자해러, #자해흉터, #자해인증샷, #자해글귀, #자해사진, #자해동영상 등 자해와 관련된 #(해시태크) 검색어가 꾸준히 증가하고 있다. 자신의 사진을 올리며 커뮤니케이션하는 대표적인 SNS 유형 중 하나인 인스타그램에는 2018년 12월 기준, 자해로 #(해시태그) 검색을 하면 48
Ⅰ. 서론
상동행동이나 자해행동은 모든 정신지체나 정서장애, 자폐 또는 그 밖의 발달장애를 지닌 아동들에게서 흔하기 볼 수 있는 행동 중의 하나로 지도가 요구되는 문제행동으로 지적되어지고 있다. 여러 연구보고에 의하면 정신지체 인구의 3분의 1 내지 3분의 2가 상동행동을 보인 것으로 보고된
1. 자해 / 상동행동의 정의상동 행동
명백한 적응기능 없이 발생하며 자신에게 감각송환 (sensoryFeedback)의 목적으로 행해지는 지속적이고 반복적인 행동
자해 행동
자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동
자해 / 상동행동의 구분
유사하지만 신체적 손상의 심한 정도에 따라 자해 및
1. 자해 및 상동 행동의 정의
① 자해 행동(self-injurious behavior)
자해행동은 자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동을 말한다. 상동행동과 유사하나 신체적 손상의 심한 정도에 따라 상동행동과 구분하기도 한다. 가장 자주 일어나는 자해행동들로는 손으로 머리치기, 머리를