분석하고 격(Case)의 개념을 설정해 놓았다. 1796년에는 Jones 범어 발견으로 비교언어학이 발달되었는데 이 시기의 대표적인 비교언어학자로는 Friedlich von Schlegel(1722-1829), Rasmue Rasmue(1787-1832), Jakob Grimm(1785-1863), Franz Bopp(1791-1967) 등이 있었는데 이 가운데서도 특히 Grimm은 인구어 간의 음성 대응 규칙을 찾아
Ⅰ. 영어교육(지도, 영어학습)의 목표
일상 생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사 소통 능력을 기른다. 아울러, 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고, 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련한다.
(1) 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 의사 소통할 수 있는 기본
1. 내용 조직하기 지도
가. 내용 조직하기 지도의 원리
학생들에게 일련의 과정을 거쳐 글을 써 보게 하면 아이디어를 많이 생성하는데 이것을 어떻게 조직해야 할지 난감해 하는 경우를 흔히 볼 수 있다. 이는 학생들이 아이디어를 조직하는 능력이 부족해서 그렇다. 이런 학생들에게는 글의 주제
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
분석을 통하지 않더라도, 각 대학의 한국어 교육 계획과 교수학습 방법 및 한국어 교육 기관의 교육계획을 접해 보면, 누구나 쉽게 공감할 수 있는 실태이다. 따라서 이를 교육과정 면과 교수학습방법 면에서 무엇이 문제인지를 좀 더 구체화시켜 보자.
1.1.1 한국어 교육과정과 한국어 쓰기 교육 실