Ⅰ. 서론
과학의 본성은 과학이 지닌 본질적인 속성을 말하지만 많은 과학철학자, 과학사학자, 과학자, 그리고 과학교육자 등은 그들의 관점에 따라 과학의 본성에 대해 여러 가지 정의를 내리고 있는 실정이다. 하지만 현재 일반적인 수준에서의 공통된 특성은 과학 지식은 변할 수 있다는 것, 과학
분석적 특징간의 상호작용 : 과학자 세계 자극
-과학에는 경험적․분석적 활동이 모두 포함되어야 한다.
-‘왜’라는 질문을 하도록 해야 한다.
4) 잠정성
-예거 : 절대적인 진리를 주지는 않는다고 강조
-과학의 원동력 : 궁극적인 진리에 도달하기 위하여 끊임없이 질문, 해답을 찾는 과정
잠정성
-예거 : 절대적인 진리를 주지는 않는다고 강조
-과학의 원동력 : 궁극적인 진리에 도달하기 위하여 끊임없이 질문, 해답을 찾는 과정
5) 모형화
-모형 : 가장 중요한 부분을 포착하는 표상
-과학자 : 공기와 다른 기체들을 작고 단단한 입자로 모형화
ex)ⓐ기체에 대한 입자 상호작용 모델
Ⅰ. 서론
과학의 비약적인 발전과 더불어 -철학적인 논쟁이 있기는 하지만- 기술도 발전하고, 이러한 기술로 인류의 생활은 윤택해지고 편리해졌다. 지금도 물론 점점 더 편리한 생활을 하고 있다. 그러나 예전의 인류의 편리함을 위해 발전시켰던 과학은 이제 다른 국면으로 치닫고 있다. 과학이 눈부
Ⅰ. 과학의 역사
일반적으로 고대 그리스를 과학의 탄생지라고 한다. 그러나 여기서 과학이 갑자기 생겨난 것은 아니며, 그 자취를 거슬러 올라가면 고대오리엔트로부터 선사시대까지, 더 나아가 인간이 문명을 만들어낸 시점까지 이르게 된다.
그러나 현대과학의 직접적인 원형은 역시 고대 그리