교수 방향을 위해 교사 협력을 실천한다. 레지오 교육에서 교사는 일방적으로 지식을 주입하는 교수법이 아니라, 유아가 무엇을 알고 있는지, 어떻게 알아가고 변화하는지에 대한 지식의 재구성과정을 철학적 기반으로 삼는다. 무엇보다, 지식의 구성과정은 관계를 통한, 상호작용을 중요하게 여긴다.
장르간의 이동과 혼재가 심하며 더구나 옛날이야기를 구연하는 화자가 흔치 않게 되었다. 전통적인 이야기 장르 자체가 전승집단 내에서 그 의미와 기능을 잃어가는 것이 아닌가 하는 생각이 들 정도이다. 그러나 이야기판의 기능이 전과 같지 않다 하더라도 이야기 행위 자체가 사라진 것은 아니다.
미래 인간들에게는 뮤턴트라는 초능력 을 가진 변종들이 나타나게 되고 찰스사 비에는 자신의 이상을 따르고 수호하는 뮤턴트로 이루어진 팀인 X-men을 만들 게 된다. X-men의 멤버들은 어린시절 부터 사비에 교수가 설립한 메사추세츠 아카데미에서 자신의 힘을 통제하는 법 을 훈련 받는다.
법은 문학을 단순희 암기하여야 할 지식으로 파악함으로써 본질적 목표인 심미적 읽기 경험에서 멀어지게 하고있다. 문학교육의 본질에 접근하고자 한다면 이러한 텍스트 분석 위주의 문학 교수 - 학습 방법은 개선되어야 한다. 따라서 학습자 중심의 실천적 문학 교수 - 학습프로그램이 개발되어 학습
Ⅰ. 서론
음악은 인간 정신을 풍요롭게 하고 개인으로 하여금 심미적인 삶을 누리게 할 수 있는 힘을 내재하고 있다. 특히 유아에게 있어 음악은 정서에 미치는 영향뿐만 아니라 신체적, 감정적, 심미적, 지적인 면 등에서 중대한 영향을 끼치고, 창의력과 상상력을 신장시키는 등 인생을 풍요롭게 할