특성을 살려 영상으로 이야기를 구성한다.
⇒개정 시안은 쓰기 교육의 기본 성격을 다양한 의사소통 상황 맥락에서 실제로 텍스트를 생산하는 능력을 길러 주는 것으로 보고 있으며, 쓰기 교육의 주 내용은 텍스트를 생산하는 과정에 작용하는 지식, 기능, 맥락을 중심으로 구성했음을 알 수 있다.
텍스트는 대중 매체 시대뿐만 아니라 인류의 역사가 시작될 때부터 우리 삶에서 중요한 기능을 했던 설득적 행위 내지 설득 텍스트의 일종이라 할 수 있다. 다음은 우리가 일상적으로 광고라고 부르는 행위들을 모아 놓은 것이다.
․어떤 정보를 동네 사람들에게 떠들고 다니는 행위
․사람
정보재이기에, 경제학적인 시각에서만 이들 대중문화와 대중영화를 바라보는 것은 바람직하지 못하다. 감독 혹은 제작자가 자신이 지니고 있는 사회적, 문화적, 가치관을 영화를 통해 전달하고자 한다면, 수용자/관객은 영화비평의 과정을 통해 자신이 지니고 있는 사회적, 문화적 가치관과 특정 영화
문화컨텐츠 장르는 바로 눈앞에서 사람들이 몸짓과 큰 목소리를 통해 이야기를 이끌어 가기 때문에 기억 속에 오래 남습니다. 일전에 인도를 여행한 두 남자의 이야기를 담은 연극을 보았습니다. 배낭만을 들고 험난한 여정을 함께 하며 인생에 도전하는 이들의 이야기는 제 삶을 뒤돌아보게 …<중 략>
정보와 기획물은 그 내용이나 특성상 많은 부분이 중복된다. 그리고 토크와 코미디가 연결된 프로그램은 어떻게 할 것인지, 오락 쇼라고 할 때 가요 중심의 쇼와 스포츠성이 강한 쇼, 개그적 요소가 강한 쇼 등 다양한 것들을 어떻게 하나의 장르로 취급할 수 있겠는가 하는 등의 문제에 대해 깊이 생각