Ⅰ. 서론
가정은 인간에게 있어 가장 지대한 영향을 미치는 곳이며, 가장 먼저 그리고 가장 오래 접하게 되는 곳으로써 삶의 지지기반이 되는 중요한 장소이다. 이러한 면에서 가정에서 장애아의 출생은 가족 모두에게 영향을 미쳐 각자의 위치, 즉 역할에 큰 혼란을 가져오게 한다.
장애아의 출생
Ⅰ. 중증중복장애아(중증중복장애아동)
[중복장애]란 그 원인과 종류, 정도는 각기 다를지라도 단일 장애를 둘 이상 겸하여 있는 상태를 말한다.
[중복장애]를 [이중장애],[심중장애],[복합장애]라는 말을 쓰기도 하나 정의하기가 대단히 힘든 의미를 갖고 있다.
다시 말해 단일장애를 둘 이상 가진 盲
Ⅰ. 서론
시각장애아는 생리학적 변인이나 환경적 변인, 시간, 위협, 불안 등의 변인 때문에 개념형성에 지체를 가져올 수 있다(권기덕,김동연, 1983). 몇몇 연구에서 밝힌 바와 같이 시각장애아의 인지발달 단계는 정안아동과 같은 단계를 거치나 그 속도가 느릴 뿐이며, 피아제의 발달단계에 비교했을
장애아 전담 보육시설은 장애아동만을 보육하는 시설로 장애아동 보육에 관련해서는 보건복지부가 1995년부터 정책적으로 관심을 가지고 지원제도가 마련되어져 왔으며, 96년도에는 ‘장애아 보육의 활성화 방안’에 의해 구체적인 국고지원 사업이 진행되었고, 97년에는 보건복지부 보육지침은 장애
Ⅰ. 청각장애아(청각장애아동)의 특징
청각장애 아동의 성격 특성에 관한 연구에서 1960년대 이전에는 주로 자기보고식 검사 방법이 사용되었다. 이 도구가 많이 사용된 주된 이유는 실시상의 간편성 때문이었다. 그러나 청각장애 아동의 성격 문제를 있는 그대로 측정할 수 있는 도구인가에 대해서는