첫 번째, 영재에 대한 전형적인 기대에서 비롯된다.
영재는 신체와 정신이 건강해야하고, 감각적 장애가 없어야 한다는 것이다. 영재는 장애가 없어야 한다는 막연한 기대를 가지고 있는 것은 바람직하지 못하다. 우리 사회는 장애아들을 상대적으로 장애가 없는 아동보다 인지 능력이 떨어진다고 인
2.학습장애영재
1) 학습장애영재의 특징
- 학습장애 영재는 학습장애와 영재성의 이중적 예외성을 보이는 아동으로, 영재의
특성을 보이면서 동시에 기본적인 학습기술에 어려움을 보인다.
- 긍정적인 특징
뛰어난 재능이나 능력이 있으며, 기대되는 성취와 실제 성취 간에 불일치를 보이
II. 영재아의 특성
1. 영재아동의 특성
영재아동은 일반아동과는 다른 다양한 심리적 특성을 보인다. 이런 특성들은 영재아동을 판별하는 방법이 되기도 하고, 또 다른 정보를 제공하기도 한다. 영재아동은 다양한 그룹을 형성하고 있기 때문에 그들 모두가 항상 이러한 모든 특성을 보이는 것은 아
Ⅰ. 서론
<장애를 가진 영재들에 대한 관심의 필요성을 중심으로>
Albert Einstein, Bill Gates, Sir Isaac Newton, Vincent Van Gogh...... 이들의 공통된 특징은 무엇일까? 이들은 우리가 천재적 재능을 가지고 있다고 인정하는 사람들이다. 그리고 또 한가지, 이들은 고도의 집중력, 미숙한 사회성, 특정분야에서의