1. 학습장애의 정의
특수교육진흥법(1994)장애인 등에 대한 특수교육법(2008)셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 특정한 부야에서 학습상 장애를 지니는 자 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각(知覺), 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저
정신장애의 종류를 한 가지 선택하여 정의, 원인, 특성, 진단기준, 치료방법 등에 대해 서술하시오.
정신건강문제는 사회에서 다수의 구성원들이, 또는 영향력 있는 소수의 사람들이 유지되어 기존에 오던 가치를 위협한다고 규정하고, 그러한 상황이 많은 사람들에게 부정적 영향을 미치며, 또한 공공
Ⅰ. 장애인의 정의와 개념
1. 장애인이란
이 질문에 답으로 "장애를 가진 사람" 이라고 쉽게 말해 버릴 수 있지만 장애인에 대한 정확한 개념은 우리가 생각하는 것만큼 쉬운 것은 아니다. 왜냐하면 장애의 원인이나 유형 그리고 그 정도가 매우 다양할 분만 아니라 어떤 입장에서 또는 어느 측면에
1. 시각장애의 정의
특수교육진흥법장애인 등을 위한 특수교육법두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로서 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구 · 학습매체
1. 지체장애의 정의
bigge(1991)에 의한 지체장애의 종류
신경계의 이상뇌성마비, 간질근골격계의 이상내반족, 소아류마티즈관절염, 진행성 근위축증선천성 기형골반탈구, 이분척추
장애인 등에 대한 특수교육법
기능ㆍ형태상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의 움직임 등에 어려움