Ⅲ. 장애인등에대한특수교육법과 특수교육진흥법 비교
1. 장애인등에대한특수교육법의 핵심 내용
1)학령기 장애학생에 대한 무상·의무교육 실현
2)학급당 학생수 감축, 교원의 확대 배치, 개별화교육의 내실화 등을 통한 교육의 질 향상
3)가족지원 치료지원 보조인력지원 통학지원 보조
장애인이라는 이유만으로 그 권리를 박탈당하거나 최소한의 배움의 욕구조자 만족시킬 수 없다는 것을 알게 되었기 때문이다. 또한 중요한 사회문제임에도 불구하고 정작 외면당하고 심각한 부분들이 가려져 있기 때문에 우리가 더 관심을 가져야 할 중요성이 생긴다. 최근 장애인교육지원법 제정과
Ⅱ 본론
1. 장애인복지법과 장애아동복지지원법, 발달장애인법, 장애인특수교육법 대상 및 서비스 내용
1) 장애인복지법의 대상 및 서비스 내용
장애인복지법의 대상은 신체 기능의 장애, 내부기관의 장애 등 신체적 장애와 발달장애 또는 정신 질환으로 발생하는 정신적 장애를 가진 사람을 말
교육과 관련한 직무연수를 이수한 사람
제18조(진로 및 직업교육을 위한 시설 등)
-중학교 과정 이상 각급 학교의 장은 법 제23조제2항에 따라 진로 및 직업교육을 위하여 66제곱미터 이상의 교실을 1개 이상 설치하여야 한다.
-특수교육지원센터는 특수교육기관, 한국장애인고용촉진공단지부
장애인지원에 대한 실태를 알아보자.
■ 일을 통한 자립이 최선의 장애인 정책
■ 10여 년 만에 공공부문 장애인 고용률 2% 달성
이 2가지가 장애인교육에 대한 정부의 주요 정책이다.
정부는 장애인교육에 관하여 일을 통한 자립이 그들에게 최선이라는 생각을 가지고 ‘특수교육진흥법’을 통