태도 등 가장 초보적인 능력과 자질을 기르는 것을 말한다. 초등학교에서 기초교육은 전통적으로는 讀ㆍ書ㆍ算인 3R`s 교육을 말한다. 그러나 이러한 기초교육은 기초적인 기능뿐만 아니라, 문제 해결력, 정보처리능력 등을 신장시키는 것을 포함하는 것으로 볼 수 있다. 기본교육은 후속하는 모든 교육
태도를 길러 주는 데 역점을 두고 개정되었다. 과학은 본질적으로 과학적인 지식과 탐구 과정이라는 두 가지 측면으로 생각할 수 있으며, 이 두 가지는 서로 분리해서 생각할 수 없는 과학의 본질적 요소이다. 제 7 차 교육 과정의 기본 입장은 제 6 차 교육 과정의 기본 철학을 계승하고, 정보화․세
구성주의 교사가 교육적 실천을 제대로 할 수 있으려면 교실의 과학활동의 지원에 초점을 맞춘 제도적, 행‧재정적 지원체제의 구축과 그 운영이 바르게 되어야 한다. 학생의 과학활동은 정해진 과정과 방법에 따라 이루어지는 결과 확인의 실험이 아니라 아동의 생각과 선택에 따른 탐구활동을 통
초등학교에서의 과학은 지식보다는 과정 중심의 교과 교육이라고 보아야 한다. 과학교과서에서 제시된 방법과 실험 순서에 맞추어 활동을 전개한 후 실험관찰의 빈칸을 채우는 식의 학습 방법으로는 학생들이 과학과에서 제시하고 있는 교육과정의 목표를 달성하기 어렵다.
예를 들어 실험결과가 실
<시민의 교양>
작가는 항상 이슈가 되고 시민의 삶에 직접적인 영향을 주는 정치, 경제, 세금, 등 우리나라뿐만 아니라 전 세계적인 시민들이 알고 살아가야할 기본적인 상식, 지식, 역사들에 대한 이야기를 함으로써 이 시대를 이끌어갈 기성세대와 앞으로 이끌어 갈 다음세대에게 좀 더 나은 선택과