운영 현황에 대하여 알아본 다음, 왜 자립형 사립고에 대해 사람들의 찬 ․ 반 논쟁이 치열한지 그 이유를 살펴보도록 하겠다.
II. 자립형 사립 고등학교의 개념
1. 자립형 사립 고등학교의 의미
자립형 사립 고등학교는 김영삼 정부 당시 ‘세계화ㆍ정보화 시대를 주도하는 신교육체제
교육이 필요하면 이들을 수용하는 주변인들을 대상으로 한 개별적, 특수적 교육도 필요하지만 일반 학생을 대상으로 국제 문화 이해 교육이나 다문화 시대에 전통문화교육 발전 방향 및 바람직한 운영체제 시스템을 개발하고 다문화시대에 대처할 다문화교육을 활성화할 필요가 있다.
다문화교육 정
교육에 관한 행정'인 교육행정을 포함시킨다는 점에서 분류체계론이라고도 정의한다.
④ 행정의 우의 : "교육에 관한 행정"은 행정이 교육을 통제하고 지도한다는 입장이므로 행정이 상위에 있고 교육이 하위에 있다고 본다.
⑤ 한계 : 이러한 교육행정의 공권적 작용은 교육운영을 중앙집
Ⅰ. 체육과(체육교육) 기능수업(운동기능학습)
1. 개념 및 의의
▶ 일반적인 수업 모형으로 한국교육개발원의 수업 과정 모형을 체육 교과 수업 영역, 제재의 특성에 따라 적절하게 활용하도록 한 하위 모형
▶ 수업 과정을 일련의 계속적인 의사 결정 과정으로 보고 그에 따른 수업 운영상의 융통성을
운영 할 수 있다.
5) 활동계획
실험실습, 조사, 토의 등 활동 중심, 사례 중심으로 지도하고, 학생 스스로 문제를 발견하고 활동 계획을 세워 실행 할 수 있는 과제를 포함시키도록 한다.
6) 실습소재
전 영역의 실습 소재나 재료를 생활 주변에서 찾음으로써 습득한 지식과 기능을 일상 생활에 적극적