기억에 있어서는 매우 중요하다. 이러한 기억능력들은 꾸준히 발달하여 5세경에는 기억발달이 상당히 이루어진다. 그 이후에는 동시에 저장할 수 있는 상징의 수와 정보처리속도가 증가하며, 정보처리속도의 증가로 기억의 기능적 용량이 커지게 한다.
이러한 아동의 기억발달은 재인기억(recognition)
영아기, 아동기 기억발달
기억은 모든 학습의 기본이다. 그리고 정보처리의 핵심 영역이다. 기억은 우리의 감각기관에 자극이 들어오는 것으로부터 시작된다. 우리가 기억해야 하는 정보가 감각기관에 들어오면 1초 이내의 짧은 시간 동안 잔상이나 메아리의 형태로 감각적 상이 유지된다. 이것을 감
[인지발달] 정보처리적 접근방법
인지발달에 관한 피아제식 접근은 논리적 사고의 발달을 단계적으로 기술하는 데 관심을 갖는 반면, 정보처리적 접근은 아동이 정보를 획득하고 기억하고 인출하고 그리고 문제해결에 그것을 사용하는 방법을 기술한다. 인지발달에 대한 정보처리적 접근의 기초는
영아기의 지능검사
많은 사람들이 영아기의 인지능력을 어떻게 측정할 것인가에 관심을 갖는다. 특히 부모들은 "혹시 우리 아이가 영재가 아닐까?"하는 생각에 자녀가 조금만 특별한 행동을 보여도 흥분한다. 발달심리학자와 소아과 의사는 지적 발달에 장애가 있는 영아를 일찌감치 가려내어 초기
영아기의 주의발달 및 기억발달
I. 영아기 주의발달
1/ 영아기 초기(0개월)
영아의 주의는 비자발적(involuntary) - 비주의적(inattentive)이다. 예를 들면 밝게 빛나는 물체나 움직이는 물체에 의해 자신이 진행하고 있는 활동에 관계없이 시각적 체계가 포획되므로 영아들의 주의가 비자의적인 것이고