재일동포사회의 존속과 발전을 기대하기는 어려운 현실이다. 따라서 일본사회에서 재일한국인이 떳떳이 자신의 주체를 밝히고, 인간다운 삶을 영위하기 위해서 그 어느 때보다도 민족교육의 필요성이 강조되고 있는 것은 당연한 일이다. 현재 민단쪽에서 행하고 있는 민족교육은 동경․경도․
재일교포 2,3세가 우리말을 거의 하지 못한다는 데 또 한 번의 충격을 받았다” 고 하면서 이 모임에 참가하게 된 배경을 이야기하고 있다.
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Ⅱ. 재일한인(재일유학생, 재일한국인, 재일조선인)의 생활상태
재일조선인은 거의 대부분이 도일이전에 농업에 종사했다. 이
2. 재일한국인, 그들은 누구인가
재일한국인이란 한국ㆍ조선국적을 가지고 일본에 정주하며 외국인으로 등록하고 있는 자를 말한다. 일제강점기 시절 조선에서 일본으로 도항했다가 그대로 일본에 정주하게 된 자 및 그 자손인 한국ㆍ조선적특별영주자로 그 범위를 제한하는 경우가 많다. 대체로 일
들어가기에 앞서 내가 생각하는 문화를 짚고 넘어가야 하겠다. 보고서의 주제는 자신이 관심 있는 문화현상이다. 내가 이 보고서에서 사용하는 문화는 넓은 범위의 문화, 즉 ‘삶의 양식’의 영역에 해당하는 문화이다. 재일한국인 문화란 재일한국인의 ‘삶의 양식’으로 풀이할 수 있을 것이다. 이점