Ⅰ. 서론
교육은 국가 발전의 원동력이며 국가경쟁력을 배양하는 기반이다. 21세기 지식 정보 시대에 대비하고 치열한 국제경쟁에서 승리하기 위해서는 교육을 통한 지식기반사회구축에 있다고 생각된다. 올바른 교육과 선진교육행정 구현을 위해서는 일반자치로부터 분리 독립된 전문성과 자율성
교육행정을 주민이나 일반행정으로부터 유리시켜 수행한 결과 우리의 지방교육여건이 어떻게 발전했는지를 짚어볼 때가 되었다. 교육에 대한 학생과 학부모의 신뢰와 만족도는 높아졌는가? 교사들은 교육자로서 자부심을 가지고 헌신하고자 하는 사기가 높아졌는가? 학교교육이 정치적인 영향력으로
Ⅰ. 서론
우리나라의 복지재정은 저출산·고령사회의 영향 등 국민들의 복지욕구를 충족시키기 위해서 사회복지 서비스의 확충, 비교적 단시간 내에 이룬 사회보험의 확대와 더불어 빠른 속도로 증가하여 왔다. IMF경제위기를 거치며 국민기초생활보장제도가 도입되었고, 고용안정화, 실업급여등
재정에 있어 자립형 사립고보다 재정적 부담이 적어서 교육과정 및 내용에서 차지하는 자율도가 자립고는 국민공통 기본교육 56단위 이외의 자율 입시 위주 교육을 지향할 수 있는 반면, 자율고는 국민공통 기본교육 56단위 중 20%가 학교에서 자율적으로 편성 할 수 있다. 학생선발 방식 또한 자립형 사
Ⅰ. 증시안정화
우리나라 증권시장 특성중의 하나로 증권당국의 빈번한 증시개입을 들 수 있다. 정부는 주식시장이 지나치게 과열되어 있거나 침체하여 자본시장 존립기반 자체에 영향을 미칠 우려가 있는 우려가 있는 경우에는 국민경제적 정책차원에서 시장의 안정화 조치라는 이름으로 개입한다