(3) 장애인 생활체육 프로그램의 제안
스포츠 관람을 권장한다. 보는 스포츠도 중요하므로 좋은 스포츠 경기를 관람하게 한다.
용구 도구에 대한 사용방법을 익힌다. 여러 가지 다양한 운동도구나 용구에 대하여 다룰 수 있도록 한다.
생활체육활동에 대한 경험담을 서로 나누도록 한다. 생활체육
장애인체육은 국가체육정책으로 추진된 지 불과 2년여에 불과하기 때문에 법률, 행정, 제도 등에서 정립되지 못한 사항들이 대단히 많다. 국민체육진흥법과 체육 관련법의 체육지도자 검정 및 체육시설 설치·이용에 관한 법률을 통하여 국민체육 진흥을 도모하고 있으나 장애인체육진흥에 필수적으로
우리나라는 1981년 심신장애자복지법을 제정하여 장애인복지의 제도적 장치를 마련했으며, 1989년에 장애인의 복지향상을 위해 심신장애자복지법을 장애인복지법으로 개정하였다. 동법 제28조에 “국가와 지방자치단체는 장애인의 문화생활과 체육활동을 늘리기 위하여 관련 시설 및 설비, 그 밖의 환
Ⅰ. 개요
일반학교의 장은 특수교육대상자 또는 그의 보호자나 특수교육기관의 장이 통합교육을 요구하는 때에는 특별한 사유가 없는 한 이에 응하여야 하며, 일반학교의 장은 통합교육의 편의를 위하여 특수교육에 필요한 교재 및 교구를 갖추고, 경사로 및 손잡이와 특수교육대상자가 이용하기에
현재 우리나라 장애인체육의 구조는 일반체육과 마찬가지로 생활체육, 전문체육(국제체육 포함), 학교체육의 구분을 가지지만, 이에 더하여 재활체육을 법적으로 인정하고 있어 장애유형별로 스포츠 활동이 또 다른 위치를 차지함에 따라 종목별 지원을 통한 정책 및 사업 추진이 어려움을 겪고 있다.